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湖南洪江市:“赶集场”关了 “微信场”开了

  2015年4月,王志民北上进京,出任国务院港澳办副主任、党组副书记;次年7月南下澳门,担任澳门中联办主任。

  2017年9月,他回到香港,就任香港中联办主任;10月,他当选为十九届中央委员。

  据官网介绍,中央党史和文献研究院是党的历史和理论研究专门机构,是党中央直属事业单位,为正部级。

  目前,中央党史和文献研究院有7位院领导,分别是院长曲青山,副院长王志民(正部长级)、孙业礼、魏海生,学术和编审委员会主任陈理(副部长级),院务委员会委员柴方国、徐永军。

  徐悲鸿意识到要复兴中国绘画,仅凭一己之力是远远不够的。和林风眠一样,他对艺术家肩负的责任抱以深切的期望。“艺术家即革命家。救国不论用什么方式,苟能提高文化,改造社会,就是充实国力了”。中国美术要振兴,要自立于世界民族之林,必须培养出中国美术的得力接班人, 必须按艺术规律和成材规律脚踏实地地把艺术 青年培养成为具有真本领、真功夫的过硬人才。如果希望中国艺术达到如唐代的昌盛,第一需要有一群有大智慧的有志之士,如曹霸、王维、吴道子、阎立本一类的人物,肯以全力完成他们的学术,在给他们一些发展其抱负的机会,使得他们能够完成自己的作品。而学校的功用,在徐悲鸿看来,是给“一般愿投身艺术工作者得充分启发其才智如种五谷,使其能充分成熟而已”。由此,我们可以看出,徐悲鸿进行美术教育的出发点是为了给“有智慧而有 志之士”提供一个可以充分启发其才能进而成熟的地方,这是复兴中国绘画第一需要的。对于学校孕育之地作用的发挥,他认为必须有“光明的途径”,如若“仍走黑暗的道路。。。。。。则必将使可造之才,斫丧而成废料,其祸比较无学校为尤大”。这个“光明的途径”可以概括为以推行写实主义为核心的学校美术教育,培养具有扎实写实基础,富有创造性的新一代艺术家,给中国画坛注入新的活力,实现中国的“文艺复兴”。这是徐悲鸿一生所追求和致力奋斗的目标。

  这也是深深植根于徐悲鸿在法国留学期间,所接受的严格、系统的欧洲古典主义绘画教育。自意大利文艺复兴以来,恐怕没有哪位欧洲艺术大师曾想到过,未来有一天,他们的艺术创作、理论体系、技法和材料等等,会成为远东地区古老的绘画艺术得以重新焕发时代活力、“复古更新”的重要媒材。

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